অসমীয়া   বাংলা   बोड़ो   डोगरी   ગુજરાતી   ಕನ್ನಡ   كأشُر   कोंकणी   संथाली   মনিপুরি   नेपाली   ଓରିୟା   ਪੰਜਾਬੀ   संस्कृत   தமிழ்  తెలుగు   ردو

పర్యావరణ సమస్యలు

పర్యావరణ సమస్యలు

ఇబ్బంది తల్లి భూమి మానవ నిర్లక్ష్య నుండి వీడ్ ఈటర్ క్రమపరచువాడు స్ట్రింగ్ లైన్ యంత్రాలు యొక్క దుర్వినియోగం కారణంగా ఆందోళనకరమైన నివేదికలు యునైటెడ్ స్టేట్స్ నుండి ప్రకటిస్తుంది 50% ముఖ్యమైన చెట్ల ప్రపంచవ్యాప్తంగా అడవులు మరియు భూ ప్రాంతాలలో స్ట్రింగ్ లైన్ క్రమపరచువాడు నిర్వహణ సేవలు చేస్తూ ఆపరేటర్లు నష్టాన్ని నుండి ప్రతి సంవత్సరం పోతాయి.

నూతన భద్రతా అంశాలు క్రమపరచువాడు స్ట్రింగ్ లైన్ నైలాన్ తాడు యొక్క సామర్థ్యం గురించి, బ్రష్ కట్టర్ స్ట్రింగ్ లైన్ త్రాడు మరియు కలుపు తినేవాడు స్ట్రింగ్ లైన్ త్రాడు భర్తీలు ప్రపంచవ్యాప్తంగా గృహయజమానులు నిర్ఘాంతపోయాడు ఒక సమస్య సృష్టిస్తున్నారు. వీరిలో అనేక సంవత్సరాలు పచ్చిక ఈ యంత్రాలను ఉపయోగించి న కీన్ చేశారు.

దశాబ్దాలుగా, lawnmowers నివాస మరియు వాణిజ్య ప్రయోజనాల కోసం ఉపయోగిస్తారు ప్రధానమైన టూల్స్ ఒకటిగా తోటపని పరిశ్రమలో స్థిరమైన అవకాశాలను పొందాయి చేశారు. ఒక యార్డ్ ప్రతి ఇంటికి ఆదరించుట మరియు నిర్వహణ కోసం ఈ కంప్యూటరులో ఆధారపడి ఉన్నది. ఎక్కువగా, పార్కులు వంటి వాణిజ్య ప్రాంతాలు, మొక్కలు మరియు గోల్ఫ్ కోర్సులను, సాధారణ ట్రిమ్ అవసరం ఒక కలుపు ఈటర్ లైన్ క్రమపరచువాడు ఉపయోగించటం ద్వారా దీనిని సాధించవచ్చు. అయితే ప్రస్తుతం, ఆందోళనకరమైన నివేదికలు మేము గొప్పగా ఆధారపడి ఈ యంత్రాల సామర్థ్యం ప్రశ్నించడం ఉంటాయి.

అయితే ఇటీవల అభివృద్ధి సాంకేతిక స్వదేశ యజమానులు రోబోట్ LAWN మూవర్స్ వంటి తోటపని పనిముట్లు కొత్త మరియు మరింత పర్యావరణ అనుకూల అభివృద్ధికి తమ మైదానాల్లో కృతజ్ఞతలు ఆదరించుట మరియు నిర్వహణ లో ఒక ప్రత్యామ్నాయ అందించారు, క్రమం తప్పకుండా LAWN మరియు కలుపు నియంత్రణ నిర్వహణ కోసం ఒక కలుపు ఈటర్ క్రమపరచువాడు ఉపయోగించే ప్రజలు గొప్ప సంఖ్య ఇప్పటికీ ఉన్నాయి.

మాత్రమే సమస్య ఈ ఎంపిక కొన్ని భద్రతా పై UN-తెలుసుకోవడం ప్రజలు చూడడం చేయబడతాయి. ఇటీవల చర్చకు సులభ తోట క్రమపరచువాడు లైన్ స్ట్రింగ్ యంత్రాలు విషయంలో పై దృష్టి. వివాదాలు ఈ యంత్రాలు అన్ని మా కఠినమైన కు మృదువైన ప్రకృతి దృశ్యం నిర్వహణ అవసరం నిర్వహించడానికి కాంపాక్ట్ ఇంకా తగినంత కఠినమైన వాస్తవం ఉన్నప్పటికీ ఎదురుదెబ్బలు మరియు తీవ్రంగా తీసుకొని వచ్చుటకు.

గొప్ప సమస్య కలుపు ఈటర్ స్ట్రింగ్ లైన్ తాడు శీర్షిక అవసరమైన ముఖ్యమైన చెట్ల ఆందోళనకరమైన మరణం రేటు. కంటే ఎక్కువ తో 50% చెట్లుఅమెరికా యునైటెడ్ స్టేట్స్ లో క్రమపరచువాడు లైన్ స్ట్రింగ్ తాడును వలన జరిగిన నష్టం కారణంగా ప్రతి సంవత్సరం కోల్పోయిన, ఇతర పర్యావరణ సమస్యల సిరీస్ కూడా ఇచ్చారు. కూడా అకారణంగా మూలాల మీద చిన్న కోతలు చెట్లు యొక్క క్షయ దారితీస్తుంది. కోతలు ప్రవేశించగలవు ఆ తెగుళ్ళు లేదా బాక్టీరియా వియోగం మరియు అనివార్యమైన మరణానికి కారణం. చెట్లు క్రమంగా సంచిత నష్టం ఐదు నుండి పది సంవత్సరాల తర్వాత మరణిస్తాయి సిగ్గు ప్రక్రియ నెమ్మదిగా జరుగుతుంది. ఒకసారి కఠినమైన వేసవి నుండి నీడ అందించిన పాత ఓక్ ట్రీ పాపం క్రమపరచువాడు స్ట్రింగ్ లైన్ అజాగ్రత్త ఉపయోగించే పోతాయి. వారు మానవ జాతి యొక్క మనుగడ కీలక భాగం ఒంటరిగా ఈ సమస్య చెట్లు రక్షించడానికి అవగాహన మరియు చర్య యొక్క ఒక గొప్ప అవసరం కోసం ముందుకు కాల్స్.

సంబంధిత పర్యావరణవేత్తలు మరియు పరిశోధకులు పెంచడానికి మరొక సమస్య; స్ట్రింగ్ లైన్ తాడు విష వ్యర్థాలు. ప్రారంభంలో, నిర్వాహకులు ఈ చాలా మంది మోనో-ఫిలమెంట్ క్రమపరచువాడు స్ట్రింగ్ లైన్ దుష్ప్రభావాలకు తెలియదు గా అంతమయినట్లుగా చూపబడతాడు ప్రమాదకరం భావిస్తున్నారు.

నైలాన్ ప్రధాన భాగం క్రమపరచువాడు స్ట్రింగ్ లైన్ తాడు తయారీలో మరియు ప్రపంచవ్యాప్తంగా ప్రస్తుతం ఉపయోగంలో తొంభై మిలియన్ల త్రిమ్మర్లు ఉన్నాయి. హోం ఓనర్స్ మరియు నిర్వహణ ఉద్యోగులు విష స్ట్రింగ్ లైన్ తాడు వేస్ట్ నేలను కలుషితం అయితే చెట్లను నష్టాన్ని గురించి తెలియదు దూరంగా ట్రిమ్ కొనసాగిస్తున్నారు. ఏ పబ్లిక్ గుర్తించడం విఫలమయ్యాయి ఆ నైలాన్ ఉంది, గతంలో "అద్భుతం ఫైబర్" గా నియమించబడే, ఒక పర్యావరణ కాలుష్య వంటి నిరూపితమైంది. ఒక్క నైలాన్ ఉత్పత్తి అడిపిక్ యాసిడ్ భారీ జరుగుతుంది. ఒక నివేదిక www.worldwatch.orgహానికరమైన నైట్రస్ యాసిడ్ విడుదల ఆపాదించాడు. అంతేకాకుండా, నైలాన్ కూడా వాతావరణంలో హానికరమైన ఇవి హైడ్రోజన్ సైనేడ్ మరియు డైఎమైన్ వంటి విష రసాయనాలు విడుదల.

చుట్టూ పడి ఎడమవైపు ఉంటే, వృక్షజాలం మరియు జంతుజాలం ​​దాని ప్రభావాలు నుండి నష్టపోవచ్చు. ఇటువంటి సేంద్రీయ సేద్యం విషయంలో వంటి, ఈ పద్ధతి తోట కు విడుదల చేసే హానికరమైన రసాయనాలు తో ఆమోదనీయం అవుతుంది. మరోప్రక్క నుండి, అది విభజించవచ్చు కాదు ఒక ప్లాస్టిక్ ల నాటినుండి ఈ విష పదార్థం కూడా కాని పునర్వినియోగపరచదగిన ఉంది.

మరో పెరుగుతున్న సమస్య క్రమపరచువాడు స్ట్రింగ్ లైన్ నిర్వహణ లో ఒక ఆపరేటర్లు మంది యొక్క భద్రత ఇది ఇంట్లో లేదా పబ్లిక్ లో అయినా పని ఉంది. వినియోగదారుని ఉత్పత్తి భద్రతా కమీషన్ ద్వారా ఒక నివేదిక (CPSM) బహిర్గతం కంటే తక్కువ 230,000 ప్రజలు క్రమపరచువాడు స్ట్రింగ్ లైన్ తాడు సహా LAWN నిర్వహణ పరికరాలు వల్ల గాయాలు గురవుతాయి. వారి కుటుంబం యొక్క భద్రత గురించి ఎవరికైనా మరియు వాటిని ప్రేమించే, ప్రత్యక్ష తోటపని పనిముట్లు అమలు చేసినప్పుడు ఈ ముఖ్యమైన సమాచారం ఆన్బోర్డ్ తీసుకున్న మరియు హోమ్ చుట్టూ వాడాలి.

వ్యక్తిగత మరియు తోటపని వ్యాపార యజమానులు అలైక్ ఈ రోజుల్లో మరింత గతంలో కంటే పరిగణనలోకి భద్రత సూచనలు సమాచారం తీసుకుని, సులభంగా ఒక వ్యాపార దించాలని ఆ ఖరీదైన వ్యాజ్యాల నివారించడానికి. ఇది క్రమపరచువాడు స్ట్రింగ్ లైన్ కు ఒక ప్రత్యామ్నాయంగా ఎంచుకోవడం ద్వారా ఉదాహరణకు ఒక మార్పు మరియు ప్రధాన చేయడానికి సమయం, మీ పర్యావరణానికి మేలు ఆస్వాదించడానికి.

కలిసి మేము నివారించవచ్చు ఒక కొత్త గ్రీనర్ ప్రత్యామ్నాయ పరిష్కారం ఉపయోగించి క్రమపరచువాడు స్ట్రింగ్ లైన్ నైలాన్ తాడు యొక్క కాని ఉపయోగం ద్వారా చెట్టు నష్టం మరియు కాలుష్య. రసాయన కాలుష్యాలు బిగ్గరగా ఉండే వేస్ట్ ఏ వ్యాపార లేదా గృహ ఏ స్థానం ఉంది. కూడా, వారు సురక్షిత తోటపని ద్వారా వృద్ధి ఉంటే చెట్లు గ్లోబల్ వార్మింగ్ నుండి మరింత రక్షణను అందించగలవు.

ముఖ్యంగా, మేము మా గజాలు లేదా మా ఇళ్లను శుభ్రం చేసినప్పుడు మాకు చుట్టూ ప్రజల భద్రత ఎల్లప్పుడూ మా టాప్ ప్రాధాన్యతా ఉండాలి. మనం ఎంపిక మరియు వేగవంతమైన కు కాల్స్ అని ఒక న్యూ ఉత్పత్తి చేసే మార్కెట్ వస్తున్న ప్రత్యామ్నాయ పరిష్కారాలను ఎల్లప్పుడూ ఉన్నాయి, సురక్షితమైన, పచ్చటి పరిష్కారం క్రమపరచువాడు జెనీ ఉంది.

క్రమపరచువాడు జీనీ ఫలితంగా ఇది కూడా వెళుతుంది అన్ని సమస్యలు దూరంగా తీసుకు క్రమపరచువాడు స్ట్రింగ్ లైన్ భర్తీ spools అవసరాన్ని తొలగిస్తుంది. ఇది చెట్లను రక్షణ హామీ ఇస్తుంది దాని ఏకైక రూపకల్పన అద్భుతమైన లాభాలను అందిస్తుంది, సేంద్రీయ వ్యవసాయంతో తోట మరియు జతచేస్తుంది ప్రామాణికతను.

క్రమపరచువాడు జీనీ కిట్ వ్యవస్థ అటవీ పరిశ్రమ మద్దతు, క్రమపరచువాడు లైన్ స్ట్రింగ్ తాడును భర్తీ ఒక పాత మరియు విష ఉత్పత్తి తయారీ మరియు మరింత హాని నుండి గ్రహం భూమి సేవ్ అన్ని ఖర్చుతో వాడకూడదు. క్రమపరచువాడు జెనీ ఇంటర్నేషనల్ నుండి ఈ కొత్త ఆవిష్కరణ బహిరంగ పరిసరాలు ఏ రకమైన పని చేసే టర్బో శక్తి బ్లేడ్ అటాచ్మెంట్ సంస్థాపించటానికి సులభం. క్రమపరచువాడు జెనీ చుట్టూ ఆపరేటర్లు మరియు ప్రతిదీ రెండు రక్షిస్తుంది ఒక పేటెంట్ రక్షణ బ్లేడ్ షీల్డ్ ఉంది.

అటవీ, తోటపని మరియు తోటపని INDUSTRIES అన్ని లైన్ తాడు ఉపయోగం స్ట్రింగ్ కు సురక్షితమయిన ప్రత్యామ్నాయాలను కోరుతూ ఉంటాయి, క్రమపరచువాడు జెనీ సందేహం లేకుండా విద్యుత్ నిండిపోయింది ఒక ఉత్పత్తి, అయితే ఆపరేటర్లు భద్రత కలిగి అవుతోంది, ప్రభుత్వ మరియు పర్యావరణం.

ఈ వినూత్న న్యూ క్రమపరచువాడు స్ట్రింగ్ లైన్ తాడు భర్తీ కిట్ మరింత సమాచారం కోసం,
www.trimmergenie.co.uk సందర్శించండి.

ప్రపంచంలో జీవించడానికి ఒక ఉత్తమ స్థానంలో కావచ్చు, అనుకూల వాతావరణం అని ప్రత్యామ్నాయ అవకాశాలను తో.

ఆధారము: త్రిమ్మార్ గిని

పర్యావరణ-కార్యకలాపాల నుండి అభ్యసనం- సాంఘికశాస్త్ర కృత్యాలు

- శ్రిపర్ణ తమ్హానే |

పర్యావరణ-కార్యకలాపాల నుండి అభ్యసనం- సాంఘికశాస్త్ర కృత్యాలు

ముఖ్యంగా ప్రాధమిక పాఠశాలల స్థాయిలో విద్యార్ధి యొక్కపరిసరాలను వేరుచేసి విద్యను బోధించడం వీలుకానిది. స్థానిక పరిసరాలకు సంబంధించిన కొంత సమాచారం, అనగా స్థానక వనరులపై రచించిన కార్యకలాపాల రూపంలో బోధనా విషయం నందు భాగంగా ఉండవలెను. పిల్లలు మన ఇరుగుపొరుగు వారు, స్నేహితులు మరియు కుటుంబ సభ్యుల ద్వారా ఎంత సమాచారాన్ని నేర్చుకోగలరో అనే విషయాన్ని మనం విస్మరిస్తూ ఉంటాము. పిల్లలు వారి చుట్టూ జరిగే సాంఘిక పరమైన సత్యాలను తీక్షణంగా గమనించడం ద్వారా నేర్చుకోవడాన్ని ప్రోత్సహిస్తూ, అదే సమయంలో మానవిక విలువలైన స్వేచ్చ, పరస్పర గౌరవం మరియు వైవిద్యాల పట్ల గౌరవమును అలవర్చుకొనేల తీర్చిదిద్దవలెను. వారి పరిశీలనలను మరియు గమనికలను మరింతగా లోతుగా నేర్చుకునేందుకు సాధనాలుగా పాఠ్యపుస్తకాలు ఉపయోగపడవలెను. ఇక్కడ ఇవ్వబడిన అంశములు సాంఘిక శాస్త్రమును ఆహ్లాదకరంగా ఎలా భోధించాలో వివరించడంతో పాటుగా, విద్యార్ధులకు వారి రోజువారీ జీవితానికి సంబంధించిన సమస్యల పట్ల అవగాహన పెంపొందించడానికి సహాయపడుతూ మార్పులకు తగిన సాధనాలుగా ప్రోత్సహించడాన్ని వివరిస్తుంది.

నీవు ఎచట నుండి వచ్చావు?

పిల్లలకు భారతదేశం యొక్క వివిధ రాష్ట్రాల పట్ల పరిజ్ఞానాన్ని పెంచడానికి, పాఠశాల గోడలపై పెద్ద భారతదేశ పటమును తగిలించవచ్చును. ప్రతి విద్యార్ధి తను ఏ రాష్ట్రం నుండి వచ్చాడో చెప్పవచ్చును. ఆ తరువాత ఉపాద్యాయులు ఆయా విద్యార్ధులను భారతదేశపటం వద్దకు రమ్మని వారిచే వారి యొక్క రాష్ట్రమును గుర్తించి, మిగిలిన విద్యార్ధులకు చూపమని చెప్పవలెను. (ఇది వివిధ ప్రాంతాల రాష్ట్రాల విద్యార్ధులు కలిగిన తరగతులకు బాగా వర్తిస్తుంది). అదేవిధంగా వివిధ విద్యార్ధుల యొక్క విభిన్న జిల్లాలను ఒక ప్రత్యేక రాష్ట్రం యొక్క చిత్రపటమును ఉపయోగించవలెను. ఈ విధానంలో విద్యార్ధులు భారతదేశం యొక్క వివిధ రాష్ట్రాలను మరియు భారతదేశం యొక్క పటమును తెలుసుకొనగలరు. దీని తరువాత భారతదేశం యొక్క రాష్ట్రాలను పద్దతి ప్రకారం పరిచయం చేయవచ్చును.

వివిధ సంస్కృతుల గురించి నేర్చుకోవడం

పిల్లలు కేవలం పాఠ్యపుస్తకాల నుండి మాత్రమే కాక ఒకరినొకరు పరస్పరం కలవడం ద్వారా నేర్చుకుంటారు కాని. ఉదాహరణకు భారతదేశం యొక్క రాష్ట్రాల గురించి నేర్చుకుంటున్నపుడు, పిల్లలను ఇతర విద్యార్ధులతో వారికి తెలిసినన్ని భారతీయ భాషల గురించి మాట్లాడమని చెప్పవచ్చును. వివిధ రాష్ట్రాల విద్యార్ధులతో మాట్లాడుతున్నప్పుడు, వారిని ఆయా రాష్ట్రం యొక్క ఒక నాయకుడు,జానపద కధ, ఒక సంప్రదాయం, ఒక ప్రముఖ వ్యక్తి, ఒక పాట మరియు ఒక వంటకం గురించి చర్చించవచ్చును. ఈ విధంగా విద్యార్ధులు భారతదేశంలోని వివిధ రాష్ట్రాల యొక్క సంస్కృతులను తెలుసుకోవడంతో పాటుగా ప్రజలతో కలవడాన్ని నేర్చుకుంటారు.

వారు ఈ సమాచారమును వారి స్క్రాఫ్ పుస్తకాలనందు వ్రాసుకోవచ్చును. లేదా పిల్లలను వివిధ జట్టులుగా విభజించి, ఒక్కొక్క జట్టుకు ఒక్కొక్క రాష్ట్రాన్ని కేటాయించవచ్చు. వారు తరగతికి తిరిగి వచ్చిన తరువాత వారు నేర్చుకున్న సమాచారమును మిగిలిన వారితో పంచుకోవలెను. లేదా ప్రతి జట్టు సమాచారమును పంచుకోవచ్చును.

సాంస్కృతిక దినోత్సవాన్ని జరుపుకోవడం

పిల్లలను వారి రాష్ట్రాలను ప్రతిబింబించే విధంగా వారి సాంప్రదాయిక దుస్తులలో రావలసిందిగా ప్రోత్సహించవచ్చును. ఏదైనా ఒకటి లేదా అన్ని రాష్ట్రాల జాతీయగీతాలను అందరూ నేర్చుకొనవలెను. పిల్లలు వారి ఇళ్ళనుండి ఏదైనా ఒక సంప్రదాయిక వంటకాన్ని తీసుకురావచ్చును లేదా ఉపాద్యాయులు విద్యార్దులు సేకరించిన వంటకాల నుండి ఏదేని ఒకదానిని తయారు చేయవచ్చును. ఈ కార్యక్రమం అంతటా విద్యార్ధులు వారి సంప్రదాయం పట్ల గర్వాన్నికలిగి ఇతర విద్యార్ధులు సంప్రదాయాలను మరియు కట్టుబాట్లను గురించి తెలుసుకోవడం మరియు వాటిని గౌరవించడం అభ్యసించగలరు.

వంశ వృక్షాన్ని కనుగొనడం

విద్యార్ధులకు చరిత్ర నందు ఆసక్తిని కలిగించడానికి మంచి మార్గం వారికి వారి స్వంత కుటుంబ చరిత్ర గురించి ఆసక్తిని కలిగించడమే. ప్రతి కుటుంబం తనకు స్వంతమైన ఒక ఆసక్తికర, ప్రత్యేకమైన చరిత్రను కలిగివుంటుంది. పిల్లలను వారి తల్లిదండ్రులు, తాతయ్యలు మరియు అమ్మమ్మలు మరియు ఇతర కుటుంబ సభ్యులను అడగడం ద్వారా వారి కుటుంబ చరిత్రను తెలుసుకునే విధంగా ప్రోత్సహించవలెను. ప్రతి విద్యార్ధి వీలయితే వారి కుటుంబం యొక్క ఫొటోలను సేకరించి, వారి కుటుంబ చరిత్రను వ్రాసి, వాటిని ఇతర విద్యార్ధులతో పంచుకొనేలా చేయవలెను. ఈ కార్యక్రమం వారి ఉత్సుకతను పెంపొందించి, చరిత్ర నందు వారి ఆసక్తిని పెంచి వారిని వారి సంస్కృతి పట్ల గర్వపడేలా చేయును. ప్రతి విద్యార్ధి తన కుటుంబ చరిత్రను మరియు ఫొటొగ్రాపులు/స్కెచ్ లను ఒక పుస్తకంగా తయారుచేయవచ్చును. పిల్లలు వారి కుటుంబ చరిత్రను వివరించేటపుడు కీలక చరిత్రాత్మక ఘటనలను అనగా భారతదేశ విభజన వంటి వాటి గురించి చర్చించవచ్చును. ఉపాద్యాయులు ఇటువంటి సమస్యాత్మకమైన అంశాలను వివరించే సమయంలో తటస్థంగా మరియు అభ్యంతరాలను తెలియజేస్తూ ఉండవలెను.

స్థానిక చరిత్ర అన్వేషణ

స్థానిక చారిత్రిక కట్టడాలు చరిత్రను నేర్చుకోవడానికి ఒక విలువైన మరియు ఆసక్తికరమైన సమాచారమును అందిస్తాయి. విద్యార్ధులను చారిత్రిక కట్టడాలను సందర్శించి వాటికి సంబంధించిన చరిత్రను కనుగొనమని చెప్పాలి. ఆదేశించవలె చారిత్రిక కట్టడాలపై నున్న శాసనాలను చదివి, దాని గురించి తెలిసిన వారితో ముఖాముఖి చర్చించి, దానికి సంబంధించిన ఏవైనా సాహిత్యం అందుబాటులో ఉన్నదేమో తెలుసుకోవడానికి ప్రయత్నించవలెను. ఈ ప్రక్రియ విద్యార్ధులకు ఆయా చరిత్రకారుని యొక్క పాత్రను అర్ధం చేసుకోవడానికి సహాయపడును. అంతేకాక ఇది ఒక వనరు ద్వారా లభించిన సమాచారమును వేరొక దానితో పరిశీలించడం యొక్క ప్రాముఖ్యాన్ని తెలియజేస్తుంది. ఉదాహరణకు చారిత్రిక కట్టడాలపై వ్రాతలు, బయట పుస్తకాలతో ఏకీభవించే లేదా విభేదించే సమాచారాన్ని తెలియజేయవచ్చును. ఈ కార్యక్రమం చారిత్రక ప్రదేశాలను రక్షించుకొనే అంశాల పట్ల పిల్లలను ప్రేరేపిస్తుంది. ఇది వారిని తమ పట్టణంలోని చారిత్రక ప్రదేశాలను రక్షించుకోవడం పట్ల అవగాహనను కలిగించడంలో కీలకపాత్రను పోషించేలా ప్రోత్సహిస్తుంది.

గ్రామం/పట్టణం యొక్క అధ్యయనం

ప్రాదమిక తరగతులలో బోధించే సాధారణ అంశములలో కొన్నింటిని అనగా ఇళ్ళు, ఆహారం, రవాణా, నీరు మొదలైనవాటిని చుట్టూ ఉన్న పరిసరాలను పరిశీలించడం ద్వారా అధ్యయనం చేయవచ్చును. స్థానిక గ్రామం లేదా పట్టణం యొక్క అధ్యయనమును విద్యార్ధులచే చేయించవచ్చును. బాగా సిద్ధం చేయబడిన ప్రశ్నావళి ద్వారా వారి పరిశీలనలకు దిశానిర్దేశం చేస్తూ, ప్రజలను (గ్రామ పెద్ద, తపాలా బంట్రోతు, పోలీసు, రైతు, జాలరి మొదలగువారు) ముఖాముఖి ప్రశ్నించడంలో వారికి సహాయపడుతూ మరియు సమాచారమును సేకరించడంలో వారికి సహాయపడవలెను. ఆ సమాచారం విద్యార్ధులచే విశ్లేషించబడి ఆ తరువాత తరగతిగది నందు చర్చించడం ద్వారా అందరికీ తెలియజేయవలెను. దీని ద్వారా విద్యార్ధులందరూ ఆయా బోధనాప్రక్రియ నందు చురుకుగా పాల్గొన్నారని నిర్ధారణ చేసుకోవచ్చును. అంతేకాకుండా ఇది బోధనను అనుభవజన్యం చేయడమే కాకుండా పాఠ్యపుస్తకాలపై తక్కువగా ఆధారపడేలా చేస్తుంది.

ఉదాహరణకు ఒక విద్యార్ధి రవాణా వ్యవస్థ లేదా ఇళ్ళు లేదా ఆహారం లేదా పండుగల గురించి అధ్యయనం చేస్తున్నపుడు, తన యొక్క పరిసరాల ద్వారా బాగా నేర్చుకోవచ్చును అనగా స్థానిక రవాణా వ్యవస్థను పరిశీలించడం, స్థానిక తపాల కార్యాలయాన్ని సందర్శించడం, చుట్టుప్రక్కల వివిధ రకాల గృహాలను పరిశీలించడం, పాఠశాలలలో లేదా ఇళ్ళలో వివిధ రకాల వంటకాలను పరిశీలించడం, స్థానిక సాంస్కృతిక సంప్రదాయాలను కనుగొనడం ద్వారా పిల్లలు మరింత బాగా నేర్చుకోగలుగుతారు. ఇది బోధనను మరింత అర్ధవంతంగా చేస్తుంది ఎందుకనగా విద్యార్ధులు తన చుట్టూ ఉన్న పరిసరాలను తమ పరిశీలనలకు మరియు అధ్యయనాలకు పోల్చుకోగలుగుతారు దానివల్ల భోదన అనుభవజన్యంగా సాగుతుంది.

చుట్టుప్రక్కల పరిసరాలతో సంధానం కావడం

పాఠ్యపుస్తకాల నుండి నేర్చుకున్న చాలా అంశములు చుట్టూ ఉన్న పర్యావరణం నుండి నేర్చుకోవడానికి ప్రోత్సహించేవరకు అవి మెదడుకు మాత్రమే పరిమితమౌతాయి.

ఉదాహరణకు, విద్యార్ధులను పాఠశాల పరిసరాలలో చెత్తను వెతకమని ప్రోత్సహించడం చేయవచ్చును. వారు 15 నిముషాల్లో ఎంత చెత్తను సేకరించగలరో చూడమని ప్రయత్నించవచ్చును. వారు సేకరించిన చెత్త బరువును తూయవచ్చును. విద్యార్ధులు పాఠశాలనందు ఒక అవగాహనా కార్యక్రమాన్ని ఏర్పాటు చేసి అందరికీ రీసైక్లింగ్ యొక్క ప్రాముఖ్యతను అందరికీ తెలియజేయవచ్చును. ఇది పోస్టర్ల ద్వారా, రోజువారీ ప్రకటనల ద్వారా, వీధి నాటకాల ద్వారా లేదా పాటల ద్వారా తెలియజేయవచ్చును. ఒక నెల తరువాత ఆ విద్యార్ధులు చుట్టుప్రక్కల చెత్త గురించి ఇంకొక సర్వేను చేపట్టవచ్చును. వారు 15 నిముషాల్లో వీలయినంత చెత్తను సేకరించి దాని బరువును తూచి, అవగహనా కార్యక్రమం వల్ల ఏదైనా మార్పు కనిపించినదేమో గమనించవలెను.

ఉదాహరణకు నీరు వంటి అంశముల కొరకు, విద్యార్ధులను పాఠశాలలో లేదా వారి ఇళ్ళలో ఉపయోగించబడే నీటి యొక్క పరిమాణాన్ని తెలుసుకునేలా వారికి మార్గదర్శకం చేయవలెను. నీరు ఏ విధాలుగా ఉపయోగించబడుతున్నదో కనుగొనే మార్గాలకు సంబంధించిన వివరాలను సేకరించేందుకు ఒక ప్రశ్నావళిని వారు తయారుచేయవచ్చును. పైన వివరించినటువంటి అవగాహనా కార్యక్రమాన్ని నీటి ఉపయోగం పట్ల కూడా విద్యార్ధులచే ఏర్పాటుచేయవచ్చును.

ఈ కార్యక్రమాలు పిల్లలకు కేవలం వారి చుట్టూ జరుగుతున్న వాటిని గమనించి అధ్యయనం చేసే అవకాశాన్ని ఇవ్వడం మాత్రమే కాకుండా చుట్టుప్రక్కల పరిసరాలలోని ప్రజల మద్య ఒక అవగాహనను కలిగించడంలో ఒక సానుకూలమైన మార్పును తీసుకురావడం నందు వారు ఒక చురుకైన పాత్రను పోషించేలా ప్రోత్సహిస్తుంది. ఇది వీలయినంత వరకు వారి చుట్టూ ఉన్న సమాజంలో సాంఘిక వాస్తవాన్ని సృష్టించడంలో చురుకైన భాగస్వాములుగా ఉండుటకు ఆత్మవిశ్వాసాన్ని అందిస్తుంది.

ఆధారము: టీచర్స్ అఫ్ ఇండియా

పర్యావరణ గణపతి

మహాగణపతి పూజ వెనుక అనేక పర్యావరణ సూత్రాలను పొందుపరిచారు మన పూర్వీకులు. వినాయక చవితి పూజా విధిలో ఈ సూత్రాలను పాటిస్తుంటాం…

  1. మట్టితో వినాయకున్ని తయారుచేయడం
  2. ఇరువైఒకటి పత్రాలతో పూజ చేయడం
  3. నవరాత్రుల అనంతరం పత్రితోసహా వినాయక ప్రతిమను నిమజ్జనం చేయడం.

శివపార్వతుల ముద్దుబిడ్డ వినాయకుడు. ఆయన జన్మంలోనే పర్యావరణ రహస్యం దాగుంది. నలుగుపిండితో తయారైన బొమ్మకు ప్రాణప్రతిష్ట చేసింది ఆది శక్తి పార్వతీదేవి. అనంతరం, ఏనుగు తలను అతికించి పునఃప్రాణప్రతిష్ఠ చేశారు ఆదిదేవుడు పరమేశ్వరుడు. ఆనాటి నుంచి యుగాలు దొర్లుతున్నా, కాలం మారుతున్నా, మహాగణపతి పూజలందుకుంటూనే ఉన్నాడు.
సమాజంలో అనేక వర్గాలవారుంటారు. వారందరినీ, కలిపి మానవత్వమే మహా మతం అన్న ఏకైక నినాదంతో కూడుకున్నదే మహాగణపతి పూజ. ఈ సృష్టిలో సర్వజీవులు సమానమే అని చాటిచెప్పడమే వినాయక జనన రహస్యం. మానవ రూపంలో ఉన్న వినాయకునికి గజ శిరస్సు అమర్చడం, ఆపైన మూషికుడ్ని (ఎలుకను) వాహనంగా అమర్చడంలోనే సర్వప్రాణులు సమానమనే అర్థం స్ఫురిస్తోంది. ఆహారంగా ఔషధ మొక్కల ఆకులు తినడంలోనే పర్యావరణ రహస్యం దాగుంది.

మట్టి వినాయకుడు- జలయజ్ఞం
వినాయకుని విగ్రహాన్ని మట్టితోనే చేయాలని చెప్పేవారు పూర్వీకులు. చెరువుల్లోనూ, కుంటల్లోనో మట్టి తీసుకువచ్చి గణపతి ప్రతిమలు చేయమని చెప్పేవారు. గ్రామపెద్దలు, ఊరి మతపెద్దలు వర్షాకాలానికి ముందే సమావేశమై మట్టి విగ్రహాల గురించి ఓ నిర్ణయం తీసుకునేవారు. ఊర్లోని ఆసక్తికల యువకులను , ఇతరులను ఎంచుకుని మట్టి ప్రతిమలు చేసే పనిని పురమాయించేవారు. అంతే, యువశక్తి ముందు కదులుతుంది. చెరువుల్లోనూ, కుంటల్లోనూ మట్టి తవ్విప్రోగేసేవారు. వానాకాలం ఇంకా రాలేదు కనుక మట్టి తవ్వితీయడం చాలా సులువు. అలా ఒక క్రమపద్దతిలో మట్టి తీయడంతో కాలవులు, కుంటలు, చెరువుల్లో నీటినిలువ సామర్థ్యం పెరిగేది. అంటే వినాయకుని ప్రతిమల తయారీ వెనుక, చెరువులు, కాల్వల పూడికతీత పనులే అంతరార్థంగా ఉన్నదన్నమాట.

వానాకాలం ముందే పూడికతీత పనులు పూర్తయితే, ఆ తర్వాత వానలు పడ్డప్పుడు చెరువులు, కుంటల్లో నీళ్లు ఎక్కువగా నిల్వఉండేవి. నీటి నిల్వ సామర్థ్యం పెరిగేది. ఇలా నిలిచిన నీటిలో అధికభాగం ఆ ఊరి వ్యవసాయానికి, త్రాగునీటికీ, ఇతర అవసరాలకు ఉపయోగపడేది. పైగా, మట్టి వినాయకుల తయారీ వల్ల పూడికతీత పనులు కూడా పూర్తికావడంతో సహజంగానే భూగర్భజల మట్టం పెరిగేది. చెరువులు, కుంటల్లోని నీరు క్రమంగా భూమిలోకి ఇంకడంతో ఇరుగుపొరుగు గ్రామాల్లోకూడా భూగర్భజలం సంవృద్ధిగా ఉండేది. తద్వారా ఎండాకాలంలో చెర్వులు, కుంటలు ఎండిపోయినా, భూగర్భజలమట్టం పెరగిన కారణంగా బావుల్లో నీరు ఉండేది.

ఇంతటి పరమార్థం మట్టివినాయకుల తయారీ కింద మనవాళ్లు ఇమిడ్చారు. ఒక్క మాటలో చెప్పాలంటే, మట్టివినాయకుల తయారీ జలయజ్ఞంలో అంతర్భాగమేనన్నమాట.

మట్టి ప్రతిమలు – ఎరువు
మరో ఆసక్తికరమైన అంశం కూడా మట్టివినాయకుల తయారీ విధానంలో ఇమిడి ఉంది. అదేమంటే, మట్టి ప్రతిమలను పూజాదికాలు పూర్తయ్యాక, పత్రితోనూ, నవధాన్యాలతోనూ కలిపి ఇంటిపెరడులోని చెట్టకింద ఉంచేవారు. అందులోకూడా బలహీనంగా ఉన్న చెట్టుకింద ఉంచితే, ఆ చెట్టు త్వరగా , ఏపుగా పెరుగుతుందని కూడా విశ్వసించేవారు. ఇందులో దాగున్న అసలు విషయం ఏమంటే, పూజాద్రవ్యాల్లోని పోషకవిలవలు, పత్రిలోని విశిష్టగుణాలు ఉండటమే. దీంతో పత్రి సమేత వినాయక ప్రతిమ , వానల కారణంగా భూమిలోకి ఇంకి, పక్కనే ఉన్న చెట్టుకు బలం చేకూరుస్తుంది. ఆతర్వాత కాలంలో వినాయక విగ్రహాల నిమజ్జనం చోటుచేసుకున్నట్టు చరిత్ర చెబుతున్న సత్యం.

పత్రి పూజ – రహస్యం
గణనాథుడ్ని 21 పత్రితో పూజించడం ఆచారంగా వస్తున్నది. అలా తొమ్మిది రోజులు చేయమని కూడా శాస్త్రం చెబుతోంది. పత్రి పూజకు మనం ఎంచుకునేవి మామూలు ఆకులు కాదు. అవి ఔషధమొక్కలకు సంబంధించిన ఆకులు. అందుకే వ్రతకల్పంలో పేర్కొన్న పత్రాలతోనే పూజించాలేకానీ, వేరేవాటితో చేయకూడదు. ఔషధ పత్రాల నుంచి విడుదలయ్యే ఔషధ గుణాలు గాలిలో కలిస్తాయి. దీంతో ఊర్లో అనారోగ్య సమస్యలు తొలిగిపోతాయి. వైరస్, బాక్టీరియా వంటి వాటివల్ల ఇబ్బందులు పోతాయి. ఇలా తొమ్మిది రోజులు చేయడమన్నది వైద్యుల పరిభాషలో చెప్పాలంటే ఒక కోర్సు. ఏ మందైనా డాక్టర్ ఇచ్చేటప్పుడు మూడు రోజులో, వారం రోజులో వాడమని చెప్పినట్టుగానే, పూర్వీకులు పత్రిలోని ఔషధ గుణాలతో ఊరు బాగుపడాలంటే, తొమ్మిది రోజులు పూజలు చేయమని చెప్పారు. ఇదే అసలు రహస్యం.

నిమజ్జనం – అసలు రహస్యం

నవరాత్రుల తరువాత వినాయక ప్రతిమను సమీపంలోని చెరువులోనో, లేదా కుంటలోనూ నిమజ్జనం చేయడం కూడా ఆచారంగానే వస్తున్నది. చెరువులు, కుంటలు లేని చోట బావిలోనే నిమజ్జనం చేయవచ్చు. 21 రకాల పత్రి, ప్రతిమలోని మట్టి నీటిలో కలిశాక, 23 గంటలకు తమలోని ఔషధ గుణాలున్న ఆల్కలాయిడ్స్ ను జలంలోకి వదిలేస్తాయి. ఈ ఆల్కలాయిడ్స్ వల్ల నీళ్లలోని ప్రమాదకరమైన బాక్టీరియా నశిస్తుంది. అంతేకాదు, ఆక్సిజన్ శాతం పెరుగుతుంది. ఇదే వినాయక నిమజ్జనం వెనుక దాగున్న పర్యావరణ పరమ రహస్యం.

- తుర్లపాటి నాగభూషణ రావు

ఆధారము: తెలుగు తరంగ మీడియా

పర్యావరణ దార్శనికుడు అంబేడ్కర్‌

(భారతరాజ్యాంగ నిర్మాత డా.బి.ఆర్. అంబేద్కర్ ఆలోచనా విధానాన్ని అవగాహన చేసుకోవడానికి ఇదొక కోణం. ఈ కోణంలో డా. అంబేద్కర్ ని చూసిన డా. గాదె వెంకటేష్ గార్ని అభినందిస్తూ, ఈ వ్యాసాన్ని మాదిగకవుల బ్లాగ్ లో గౌరవంగా అందిస్తున్నాం. అయితే, దీనిలోని కొంతభాగం 5 జూన్ 2012న ఆంధ్రజ్యోతి దినపత్రికలో ప్రచురితమైంది. )

దళితవాదులతో పాటు, అగ్రవర్ణాలు బాబాసాహెబ్‌ అంబేద్కర్‌కుగల ముందుచూపును ఇప్పటిదాకా కుదించి చూపించారు. రాజ్యంగ నిర్మాతగా, ప్రథమశ్రేణి ప్రపంచ మేధావిగా, న్యాయకోవిదునిగా, మనుసంస్కృతిని కలం పోటుతో ఎదుర్కొన్న పొరాట యోధునిగా మాత్రమే ఇప్పటిదాకా చెప్తూ వచ్చారు. కాని పర్యావరణ పరిరక్షణ అవశ్యకతను సహజవనరుల, సామాజిక న్యాయ అవినాభావ సంబంధాన్ని ఎవ్వరూ పట్టించుకోని కాలంలోని అంబేద్కర్‌ వాటి ప్రాముఖ్యతను గుర్తించాడు. పర్యావరణం గురించి మాట్లాడని రోజుల్లోనే, పర్యావరణ పరిరక్షణ విత్తనాలను రాజ్యంగంలో Article 21, 48A, 51 A(g) లో నాటిన దార్శనికుడు అంబేడ్కర్‌. ప్రపంచంలో పర్యావరణానికి సంబంధించిన విషయాలు చేర్చిన మొదటి రాజ్యంగం కూడా మనదేకావడం మరో గొప్పవిషయం.

ఇప్పుడు పర్యావరణ పరిరక్షణ, సామాజిక న్యాయము ఈ రెండు ప్రపంచవ్యాప్తంగా ముఖ్యమైన చర్చనీయాంశాలుగా మారినయి. రాజకీయ పార్టీలు అంబేద్కర్‌ ఊసెత్తకుండా ఎట్ల అయితే ఉండలేవో, పర్యావరణ పరిరక్షణ ఊసెత్తన్ని ప్రభుత్వాలు, సంస్థలు తమ మనుగడను కొనసాగించలేవు. వీటిని గురించి అందరు మాట్లాడుతారు. కానీ, ఆచరణలో మాత్రం గాలికొదిలేస్తారు. అందుకే సామాజిక న్యాయం పర్యావరణ పరిరక్షణ పదాలు పలుచనయ్యాయి. కాని ఉత్పత్తి కూలాలకు ప్రకృతి, పర్యావరణంతో విడదీయరాని సంబంధం ఉంటుంది. ఒక మాటలో చెప్పాలంటే ఉత్పత్తి కులాలకు తల్లి తరువాత ప్రకృతే తల్లిఒడి. ఆ వారసత్వం నుంచి వచ్చిన వాడు కాబట్టే అంబేడ్కర్‌ దాని విలువను గుర్తించి, సహజవనరులను పొదుపుగా అందరికి సమానంగా ఉపయోగపడేటట్లుగా చేయడం ద్వారా ఆర్థిక స్థితిగతులను మెరుగుపరుచవచ్చని విశ్వసించాడు. అందుకే అర్థశతాబ్దం క్రితమే ఎవ్వరి ఊహకందని పర్యావరణ పరిరక్షణ విత్తనాలను రాజ్యాంగంలో పొందుపర్చాడు. కానీ, విలువైన విషయాన్ని ఏ పర్యావరణవేత్త గుర్తించకపోవడం దురదృష్టకరం. దేశంలోని విశాల ప్రజారాశులైన బహునులకు పోరాట దిశానిర్ధేశం చేస్తున్న అంబేడ్కరిజాన్ని ఉటంకించడానికి ఏ యాజమాన్య వ్యక్తిత్వ వికాస నిపుణులకు మనుసొప్పదనేది కాదనలేని సత్యం. అసలు చట్టాలెందుకు ? పర్యావరణాన్ని రక్షించడానికే అనుకుంటే పొరపాటే, అది వ్యవస్థని లేదా విధానాన్ని సరిచేయుటకు మాత్రమే, ఏ చట్టం తనంతట తానుగా ఏమీ చేయదు ఎవ్వరో ఒకరు ఉత్ప్రేరకమవ్వాలి. అభివృద్ధి, పర్యావరణ రక్షణ అనేవి ఒక దేశమనుగడ నాణానికి కి గల రెండుముఖాలు. ఏవైపు చెడినా విలువ ఉండదు. అందుకే రెండింటికి మధ్య సమతుల్యత పాటిస్తూ మనుగడ దిశగా ఆలోచించాలి. ప్రపంచ ఆరోగ్య సంస్థ అంచనా ప్రకారం మనం పర్యావరణ సమతుల్యాతను పాటించడం ద్వారా ప్రపంచంలో యేట 13 మిలియన్స్‌ చావులను నివారించవచ్చు.

పర్యావరణపు హాని వల్ల ఆరోగ్యంకోసం ప్రతి సంవత్సరం భారతదేశంలో ఖర్చుపెట్టే 7 బిలియన్స్‌ డబ్బు వేరే అవసరాలకు వాడుకోవచ్చు. ఇప్పటి వరకు ప్రత్యక్షంగానో, పరోక్షంగానో, పర్యావరణ కాలుష్య నియంత్రణ చట్టాలు దాదాపు 200 వరకు చేయబడ్డాయి. అందులో మొదటిగా “The shore Nuisance (Bombay and colabal Act 1853), ԐC²>± National Green Tribunal Act, 2010 గా చెప్పవచ్చు. వాస్తవానికి పర్యావరణ రక్షణకు నేరుగా 1947 కు ముందు ఏ చట్టాలు లేవు. భారత శిక్షాస్మృతి(IPC) ప్రతిపాదికన, ఆహార పదార్థాల అపరిశుద్దం, నీటిచౌర్యం వాతావరణాన్ని కలుషితంచేయు మరియు నేరస్మృతి చట్టం(CPC) ద్వారా ప్రజాహాని, ప్రజా ఆరోగ్యానికి సంబందించిన విషయాలను పరిష్కరించడానికి ప్రభుత్వం ప్రయత్నించేది. చాలా పర్యావరణానికి సంబంధించిన కేసులను IPC, CPC ని ఆధారంగా చేసుకొని కోర్టులు తీర్పునిచ్చేవి.

స్వాతంత్య్రానంతరం జూన్‌ 5, 1972 ఐక్యరాజ్య సమితి సమావేశానికిి ముందు పరిశ్రమల చట్టం 1948 ద్వారా శ్రామికుల సంరక్షణ కోంతవరకు జరిగేది కాని, కాలుష్య నియంత్రణ పై అంత శ్రద్ద ఉండేది కాదు. ప్రజా ఆరోగ్యం పారుశుద్యం మురుగు నీరు నిర్వాహణ, గురించి ప్రత్యేకమైన చట్టాలు ఏమి ఉండేవి కావు. 1972 కు ముందు వివిధ పర్యావరణం సంబంధించినవి దాదాపు 31 చట్టాలు ఉండేవి. ఆ చట్టాలన్ని చాలా మట్టుకు అభివృద్ధిని దృష్టిలో ఉంచుకొని చేసినవే, కాలుష్యనియంత్రణ పరిగనంలోకి తీసుకొని చేసినవికావు. 1972 లో జరిగిన ఐక్యరాజ్యసమితి సమావేశంలో శ్రీమతి ఇందిరాగాంధీ పాల్గొన్న తర్వాత అభివృద్ధి విషయంలో రాజీపడకుండానే కాలుష్యాన్ని నియత్రించాల్సిన అవసరం ఉందని గట్టిగా నమ్మి, తదనుగునంగా అడుగులు వేస్తూ అంబేడ్కర్‌ రాజ్యంగలో వేసిన విత్తనాల పునాదిగా పర్యావరణ చట్టాలకు రాజ్యంగంలో సవరణల ద్వారా శ్రీకారం చుట్టారు. అందులో భాగంగానే ఆరవ పంచవర్ష ప్రణాళికలో సక్రమవయిన, గట్టి పర్యావరణ పరిరక్షణ ప్రణాళికలు రూపొందించారు. దాని ఫలితంగానే 1974 లో నీటి (కాలుష్య , నివారణ మరియు నియంత్రణ)చట్టం తీసుకొచ్చింది అప్పటి కేంద్రప్రభుత్వం. ఈ చట్టాన్ని అమలు పరచడంలో భాగంగానే పర్యావరణ కాలుష్య నియంత్రణ మండలిలు 1974 ఏర్పాటు చేయబడ్డాయి. పర్యవేక్షణకే పరిమితమయ్యాయి. కానీ,నియంత్రించడంలో విఫలమయ్యాయి. అటవీ చట్టం 1980, మరియు వాయు (కాలుష్య , నివారణ మరియు నియంత్రణ) చట్టం 1981 లో అమలులోకి వచ్చాయి. 1986 ముందు వాయు, నీటికి సంబంధించిన చట్టాలు శిక్షకు సంబంధమైనవి గానే ఉండేవి, నివారణ చర్యలకు సంబందమైనవిగా ఉండేవి కావు. చాలా మంది చట్టంలోని లొసుగులు చూపి పర్యావరణ పరిరక్షణ చట్టాల నుండి తప్పించుకునేవారు. వీటిని అధిగమించడానికి పర్యావరణ పరిరక్షణ చట్టం 1986, ఇలా కేంద్ర ప్రభుత్వం ఒక సమగ్రమైన చట్టం తీసుకొచ్చింది. ఈ చట్టం నుండి పర్యావరణానికి హాని కలిగించే ఏ సంస్థ తప్పించుకోలేదు. ఇలా 1991 వరకు ఉన్న అన్ని చట్టాలు దాదాపు నియంత్రణ విధానముగా ఉన్నందున, 1991లో Liability Insurance act చేయ్యడం జరిగింది. ఇది పెట్టుబడిదారులకు కొద్దిగా ఊరటనిచ్చింది. స్టాక్‌హోం ఒప్పందాలను గౌరవిస్తూ కేంద్రప్రభుత్వం 1976 లో 42 వ రాజ్యంగ సవరణ ద్వారా ఆదేశసూత్రాల్లో భాగమైన 48-a, వాతావరణాన్ని, అడవులను మరియు సామాజిక అడవులను అభివృద్ధి పరిచి, వన్యప్రాణుల పరిరక్షణా భారాన్ని వహించాలని సవరించడం జరిగింది. ఈ సవరణలు చేయడానికి వీలయేటట్లు రాజ్యంగంలో

వెసులుబాటు కల్పించడం నిజంగా రాజ్యంగ నిర్మాత ముందుచూపుకు నిదర్శనం. ఈ సవరణలను పర్యావరణం పరిరక్షణలో ఒక మైలురాయిగా అభివర్ణించవచ్చు. 7వ షెడ్యూల్‌లో 17-A క్రింద అడవులు ఉమ్మడి (కేంద్ర రాష్ట్ర ప్రభుత్వాల) ఆస్థుల జాబితాలోకి వచ్చాయి (మెదట్లో రాష్ట్ర పరిధలో ఉండేటివి). అందువలన రాష్ట్రంతోపాటు, పార్లమెంటుకూడా అడవులపై శాసనం చేసే అధికారం వచ్చింది. ఈ మార్పుల కారణంగా ఒకే విధమైన విధానం కోసం 1980 లో కేంద్రప్రభుత్వం అటవీ మరియు పర్యావరణ మంత్రిత్వ శాఖ (MOEF) ను ఏర్పాటు చేసింది. ఎంవోఈఫ్‌ మార్గదర్శకంలో కాలుష్య నియంత్రణ మండలిలు పనిచేసేటట్టు పార్లమెంట్‌చట్టం తెచ్చింది. అదే విధంగా ప్రభుత్వం అటవీ సంరక్షణ చట్టం (1980)ని, 1988 లో సవరించింది. ప్రభుత్వం జాతీయ అటవీ విధానాన్ని అడవుల సంరక్షణ, అటవీ ప్రాంత వాసుల అవసరాలను దృష్టిలో ఉంచుకొని చేసింది. 1972 వన్యప్రాణుల సంరక్షణా చట్టంలో 42వ సవరణ ద్వారా వన్యప్రాణుల తో పాటు అడవులను కాపాడలని మార్పుచేసింది.

అంతేకాకుండా 20-A జనాభా నియంత్రణ మరియు కుటుంబ నియంత్రణ చేర్చడం ద్వారా పర్యావరణ కాలుష్యం పెరగడానికి ముఖ్యకారణమైనజనాబా పెరుగుదలని పార్లమెంటు నియంత్రణ చేయగల్గింది. ఈ విధంగా సహజ సంపదను అందరు సమానంగా వాడుకోవడం ద్వారా ప్రజలు తమ తమ ఆర్థిక స్థితిగతులను వృద్ది చేసుకొంటారని అంబేద్కర్‌ ఆధ్వర్యంలోని న్యాయనిపుణులు ఆనాడే భావించారు. ఒక మనిషి ఆర్థికంగా బలపడాలంటే సహాజవనరులు చాలా అవసరం. సహజవనరులు అందరి సొత్తు ఏ ఒక్కరు దానిని తమ ఆస్థిగా భావించి దుర్వినియోగం చేయకూడదని, అలాగే సహాజ వనరులను పొదుపుగా వాడుకోవడం చాలా అవసరమని అంబేడ్కర్‌ అనాడే పసిగట్టి ఈ పై మార్పులు చేసుకోవడాని అనుగుణంగా రాజ్యాంగంలో వీలుకల్పించాడు. సహాజవనరులు వినియోగంలో స్థానికుల వాటా కల్పించడం, అడవులపైనే ఆధారపడి జీవించే వాళ్ళను బాగాస్వాములు చేయడం జాతీయ అటవీ విధానం ముఖ్య ఉద్దేశం. అధికరణలు 51-A(g) (42 వ సవరణ) Act 1976 ద్వారా ప్రకృతి పరిసరాలైన అడవులను, సరస్సులను మరియు వన్యప్రాణులను మరియు ఇతర జీవులను సంరక్షించుకోవాలని సవరించడం జరిగింది. దీని ద్వారా రాజ్యంగం రెండు ముఖ్యమైన విషయాలు చెబుతుంది. ఒకటి పర్యావరణాన్ని కాపాడాల్సిన మరియు వృద్ధి చేయుట చేయాల్సిందిగా రాజ్యానికి లక్ష్యం నిర్థేశిస్తూనే ప్రతి పౌరుడు అందుకు బాధ్యత వహించాల్సిందేనని హెచ్చరిస్తుంది. ఇప్పుడున్న పరిస్థితులలో 48-A, 51A (g) చాలా ముఖ్యం. ప్రభుత్వం మరొక అడుగు ముందుకేసి పర్యావరణ పరిరక్షణ వేగవంతం చేయడానికి క్రింది విధంగా రాజ్యంగంలో సవరణలు తెచ్చింది. 7వ షెడ్యూల్‌లో 17-ూ, 20ూ తోపాటు 17-దీ వన్యప్రాణులు మరియు పక్షుల రక్షణను చేర్చారు. 11వ కొత్త షెడ్యూల్‌ని 73 వ సవరణ చట్టంలో భాగంగా 1992 సం|| లో చేర్చడం జరిగింది. ఈ షెడ్యుల్‌ లో Article (G) లో ఎనిమిది (8) కొత్త (2, 3, 6, 7, 11, 12, 15 & 24) పర్యవరణ పరిరక్షణ మరియు వాడకం సంబంధించిన ప్రకరణలుని చేర్చారు. ఈ షెడ్యూల్‌ ద్వారా పంచాయితీలకు భూసంరక్షణ నీటి వినియోగం, అడవులు మరియు సామాజిక

అడవుల పెంపకం త్రాగునీరు వంటచెరుకు పసుగ్రాసం మొదలగువాటిని పర్యావరణాన్ని దృష్టితో అప్పగించడం జరిగింది. 12వ షెడ్యూల్‌లో ఎనిమిదవ (8)ది గా పట్టణ అడవులు, పర్యావరణ పరిరక్షణ, జీవావరణ సంబంధిత విషయాలు చేర్చడం జరిగింది. ఈ సవరణ ద్వారా చట్టం చేసే అధికారం కేంద్ర, రాష్ట్ర ప్రభుత్వాలకు వికేంద్రికరించబడింది. అది కూఱర్‌ - I, II, III లూగా పేర్కొనబడింది. జీవించే హక్కుకి న్యాయస్థానం చలన శీలతతో కొత్త అర్థాన్ని అన్వయించిన తీరు ూత్‌ీఱషశ్రీవ 14,19(6) ,21లు విశ్లేషిస్తాయి. సుప్రీం కోర్టు మేనకాగాంధి వాజ్యంలో ((“Air 1978 SC 597) జీవించే హక్కు అంటే అది ఆరోగ్యవంతమైన పర్యావరణంలో జీవించడం అని ఒక విప్లవాత్మకమైన అసలైన అర్థాన్ని చెప్పి Article 21కి సరైన రూపమిచ్చింది. రత్నం మున్సిపాలిటీ(హర)వర్థిచంద్‌ లో పరోక్షంగా(Air 1980 SC 1622) ప్రత్యక్షంగా, జీవించే హక్కు అంటే అది 'అర్థవంతమైన జీవితమని' అన్యయించి చెప్పడం ద్వారా రాజ్యంగ రాసిన నిపుణుల ఉద్దేశాలన సరిగ్గా వడిసి పట్టుకుర్నారని చెప్పవచ్చు.1980 తరువాత పర్యావరణానికి సంబంధించిన వాజ్యలలో చాలా అభివృద్ది చెందిందని చెప్పవచ్చు, ఒక 1987 లో పర్యావరణానికి సంబందించి 13 తీర్పులు వెలుబడ్డాయి. జాతీయ పర్యావరణ విధానం(2006) ముఖ్య ఉద్దేశాలలో పేదల జీవనోపాధి, సమానంగా పర్యావరణ వనరులను సమాజంలో అన్ని వర్గాలవారికి అందజేయడం, సహాజవనరులను ముందుతరాల కూడా అనుభవించేట్టు పొదుపుగా వాడుకోవడం, పేదల సాంఘీక, ఆర్థిక అభివృద్ధి పర్యావరణంతో ముడిపెట్టి చూడడమే అవుతుంది.

ప్రజల ఆర్థికస్థితులు మారడానికి సహాజసంపద ఉపయోగపడ్తుందని నమ్మాడు అంబేడ్కర్‌. విదేశీయులు ప్రకృతిని జయించమని చెప్తుంటే భారతదేశ మూలవాసులు మాత్రం ప్రకృతిని అనుసరించామని ఉటంకించారు. ప్రతీఉత్పత్తి కులానికి ప్రకృతే ఆధారం, ఆదర్శం. ఈ దేశంలోని పెట్టుబడిదారులు, ఆధిపత్య కులాలసొంతం సహాజసంపదని కాకుండా అందరికి సమతుల్యంగా అందేటట్లు పర్యావరణ పరిరక్షణ, మరియు పొదుపుగా వాడడాలని అండేడ్కర్‌ ఆశించాడు. రాజ్యంగంలో అండేడ్కర్‌ వేసిన విత్తనాలు ఇప్పుడు పెరిగి వివిధ పర్యావరణ చట్టాల రూపంలో ప్రయోజన ఫలాలను అందిస్తున్నాయి. అభివృద్ధి ప్రాజెక్టు వల్ల భూమిని, జీవనోపాధి కోల్పోయే పేదవాడి ఆర్థిక స్తితిగతులను పెంచడానికి భాగస్వాములను చేస్తున్నాయి. కానీ, పాలకుల స్వార్థం వల్ల ఈ చట్టాలు సరిగా అమలవుతలేవనేది నిర్వివాదాంశం. భూమి సారంతమైనది కానపుడు ఏ విత్తనాలు వేసినా ఫలితం ఉండదు. అలాగే పర్యావరణానికి సంబంధించిన సవరణలు చేయాలంటే రాజ్యంగంలో ఆ వెసులుబాటు ఉండాలి. పర్యావరణ రక్షణకు సంబంధించిన చట్టాలపై ఏ సమీక్షలు జరుగలేదు, సవరణలు మాత్రమే జరిగాయి. అది అంబేడ్కర్‌ రాజ్యంగంలో పొందుపరిచిన చట్టాల పటిష్టతే అందుకు కారణం. లేకపోతే ఇప్పుడున్న పరిస్థితులలో పార్లమెంటులో ఒక బిల్లు తుదిరూపం దాల్చాలంటే ఎంత ఇబ్బందో ఒక మహిళా బిల్లు, లోక్‌పాల్‌ బిల్లు, తెలంగాణ, A,B,C,D వర్గీకరణ విషయాలు చూస్తే అర్థమవుతుంది.
ఈ దేశంలో సహజ వనరుల సంపద ఆధిపత్య కులాల చేతిల్లోకి వెళ్లకుండా, వాటిని పొదుపుగా సమానంగా ముందుతరాల వారికి మంచి పర్యవరణాన్ని అందాలి. తద్వార మాత్రమే ప్రజల స్థితిగతులు మార్చవచ్చు. ఈ సామాజిక మార్పుకు ఇదొక ఆధారమనినమ్మి రాజ్యంగంలో పర్యావరణ పరిరక్షణ విత్తనాలు నాటిన దార్శనికుడు అంబేడ్కర్‌. పాలకులు తీసుకున్న నిర్ణయాలు, కింద వున్న పేదలకు(SC., ST., BC, మైనార్టీలకు) లబ్ది చేకూరాలంటే భూమి, నీరు, అడవులపై వాటా, హక్కు ఉండాల్సిందే. భూమి లేనప్పుడు వ్యవసాయ మొదలైన సబ్సిడీలు ఎవరికోసం ? నీటి వసతిలేని దళితులకు పొరంబోకు భూములను పంచడం వల్ల ప్రయోజనం శూన్యమే. తెలంగాణలో ఇటీవల పంచిన భూపంపిణే ఇందుకు నిదర్శనం. ఇట్లా పార్లమెంటులో వివిధ చర్చల సందర్భాలలో పర్యావరణం పై అంబేడ్కర్‌ ముందుచూపు అర్థమవుతుంది. ఆర్థిక అసమానతలకు, సహజవనరుల వాటాకు గల అవినాభావ సంబంధాన్ని గుర్తించిన అంబేడ్కర్‌, రాజ్యాధికారం బ్లాంక్‌ చెక్‌ అయితే సహజవనరులు దాని విలువను నిర్ణయిస్తాయని నమ్మిన పర్యావరణప్రేమికుడు.
-గాదె వెంకటేష్‌ (అసిస్టెంట్‌ ప్రొఫెసర్‌),
ఇంజనీరింగ్‌ స్టాఫ్‌ కాలేజ్‌ ఆఫ్‌ ఇండియా

ఆధారము: మాదిగకవులు బ్లాగ్

పర్యావరణ సంరక్షణ

పర్యావరణ సంరక్షణ కొరకు సెంటర్ ఫర్ ఎన్విరాన్మెంట్ ఎడ్యుకేషన్ ఒక మంచి పుస్తకాన్ని అందుబాటులోకి తీసుకువచ్చింది. ఈ పుస్తకాన్ని పొందటానికి ఈ క్రింది లింక్స్ క్లిక్ చేయండి.

ఆధారము: సెంటర్ ఫర్ ఎన్విరాన్మెంట్ ఎడ్యుకేషన్

ప్రజల నిర్వహణలో పర్యావరణ పారిశుధ్యం

మెరుగైన జీవన ప్రమాణాలను, మానవ అభివృద్ధి సూచికను నిర్ణయించే ప్రాథమిక అంశాలలో పర్యావరణ పారిశుధ్యము ఒకటి. కేంద్ర గ్రామీణ పారిశుధ్య పథకం 1986లోనే ప్రారంభం అయినా అది కేవలం మరుగుదొడ్ల నిర్మాణానికే పరిమితం అయింది. మరుగుదొడ్ల నిర్మాణం పెరిగినా ఆ స్థాయిలో వాటిని అనేక కారణాల వల్ల ఉపయోగించడం జరగడం లేదు. కాబట్టి వ్యక్తిగత ప్రవర్తనా శైలిని మార్చడం ద్వారా గ్రామీణ పారిశుధ్యంలో విప్లవాత్మక మార్పుకు నాందిగా 1999 సం.లో సంపూర్ణ పారిశుధ్య పథకం ప్రారంభించబడింది.

ఈ పథకం యొక్క సంపూర్ణ వివరాలు, విధివిధానాలు ఈ క్రింద అందుబాటులో ఉన్నాయి.

ఉపోద్ఘాతము, సంపూర్ణ పారిశుధ్య పథకం –మార్గదర్శకాలు, బహిరంగ మలవిసర్జన –సమస్యలు, నూతన దృక్పథం, మార్పు క్రమం ట్రిగ్గరింగ్, మరుగుదొడ్ల నిర్మాణంలో సాంకేతిక పద్ధతులు మొదలగు వాటి గురించి సమాచారం కోసం ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి.

మరుగుదొడ్ల రకాలు, నిర్మల్ గ్రామ పురస్కార్, నిర్మల్ మరియు శుభ్రం అవార్డులు, ఘన మరియు ద్రవ వ్యర్ధాల నిర్వహణ, ప్లాస్టిక్, ప్లాస్టిక్ వినియోగం వల్ల సమస్యలు, చిత్తు కాగితాల పునర్వినియోగం, ప్లాస్టిక్ పునర్వినియోగ ప్రక్రియ, ఇంకుడు గుంత ఏర్పాటు చేయటం మొదలగు వాటి గురించి సమాచారం కోసం ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి.

పాటశాల పారిశుధ్యం మరియు అంగన్ వాడీ పారిశుధ్యం, వ్యక్తిగత పారిశుధ్యం మొదలగు వాటి గురించి సమాచారం కోసం ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి.

తరచూ అడిగే ప్రశ్నలు కొరకు ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి.

ఆధారము: అపార్డ్



© 2006–2019 C–DAC.All content appearing on the vikaspedia portal is through collaborative effort of vikaspedia and its partners.We encourage you to use and share the content in a respectful and fair manner. Please leave all source links intact and adhere to applicable copyright and intellectual property guidelines and laws.
English to Hindi Transliterate